正是人間四月天,伴隨著陣陣春風,我校第十二屆語文優質課大賽正式揭開帷幕。

為提高教育教學質量,本次優質課活動特邀請原河南省實驗小學副校長、特級教師、省管專家曹麗婭校長,鄭東新區教文體局基教負責人喬健老師蒞臨指導。

曹麗婭校長與喬健老師(圖1)

本次活動共有九位老師圍繞識字、閱讀兩種課型帶來了一節節異彩紛呈、生動活潑的課程。

魏慧玲老師(圖2)

富有趣味的童謠對答帶我們走進了一年級組魏惠玲老師的識字課《動物兒歌》。親切的教態,靈活多變的教學方式讓孩子們在歡樂中體會到了識字的樂趣,也激發了他們了解、觀察小動物的興趣。

趙楠老師(圖3)

伴隨著孩子們猜謎的陣陣笑聲,一年級組趙楠老師帶領孩子們走進了《彩虹》的美麗世界。趙老師的課堂設計生動巧妙,精美的教具,豐富多彩的游戲,讓孩子們在玩中學,學中玩,極大地激發了孩子們課堂的積極性。

尚嫩芽老師(圖4)

二年級組尚嫩芽老師執教《彩色的夢》一課。尚老師通過談話導入,引發孩子們對于夢的奇思妙想,多種形式的朗讀讓學生更好地理解文意、掌握閱讀的方法,并通過小組合作學習的形式引導孩子進行自主學習。

席倩倩老師(圖5)

三年級組席倩倩老師通過形式新穎的看圖猜成語,引出成語故事《驚弓之鳥》一課。整堂課,席老師帶領孩子們圍繞課文中心句梳理課文內容,并巧妙地安排練習與拓展閱讀,讓學生掌握舉一反三的學習方法。

申恬一老師(圖6)

時鐘清脆的滴答聲帶我們走進了三年級組申恬一老師的課堂——《與時間賽跑》。申老師教態自然,語言干凈利落,她利用漢字書寫滲透漢語的文化底蘊,并通過啟發式的發問引導學生理解時間的寶貴。

王蕊老師(圖7)

四年級組王蕊老師執教的是《觸摸春天》一課。王老師的課堂教學扎實而有梯度,她注意引導學生自主發現學習方法,并聯系生活實際,引發學生對于生命的思索與感悟,思考生命的價值。

李佳倩老師(圖8)

四年級組李佳倩老師通過活潑有趣的師生對答讓學生更好地理解了課文題目《魚游到了紙上》。李老師娓娓道來,聲音親切自然,課堂教學有的放矢,讓學生將對課文的感悟遷移為寫作能力,既著眼于課本,又走出了課本。

朱琳老師(圖9)

五年級組朱琳老師執教的是《彭德懷和他的大黑騾子》一課。朱老師通過新穎有趣的“說特征猜人物”游戲引出課文主人公彭德懷。她立足于課文,課堂教學扎實細致,通過引入當前新奇的語言節目傳授給孩子分角色朗讀課文的要領。

王書芳老師(圖10)

妙趣橫生的“飛花令”帶我們走進了六年級組王書芳老師的課堂——《廣玉蘭》。王老師的課堂教學形式新穎多樣,注重講練結合,注意引發學生自主思考,培養學生分析文本的能力。


授課教師板書(圖11-14)

 

喬健老師(圖11)

課后,喬健老師對授課教師課堂之中的巧思與文化滲透進行了肯定與贊賞,并針對課堂的“教與學”提出了寶貴的教學建議。

曹麗婭校長不僅針對優質課教學進行了點評,更與在座教師分享了自己在教育教學方面的心得體會。“教育是事業,事業的意義在于奉獻;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創新。”曹校長如是說。

集體教研(圖12)

馮杰展主任(圖13)

全體語文教師針對本次優質課評比進行了研討活動。老師們集思廣益,暢所欲言,分享觀課后的收獲與感想。馮杰展主任也就本次優質課評比與研討活動進行了點評與總結。馮主任提到,不同年段應有不同的訓練目標、層次,不同學段在訓練時應有所側重,有針對性地進行訓練。

教研后,曹校長、喬老師與授課教師合影留念。

(圖21)

(圖22)

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。教師是提高教育教學質量的源頭活水,教研活動是提升教師教學水平的重要渠道。老師們借著優質課的東風,互相汲取經驗,分享收獲,在思想的碰撞中共同成長!

(圖23)

圖文:鄭瑜、朱菡青

編輯:劉笑非

主編:馮杰展

審核:史國偉


2018年05月10日

萬里春風催桃李 百舸爭流奮者先 ——記我校第十二屆語文優質課大賽

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